耿老師國中高中數學班，學生學習數學，進步的記錄 。(珍貴的成長的記錄，老師幫忙記錄，作為記念，做為教學的參考，可鼓勵進步的學生，繼續保持，也可鼓勵其他的同學效法之)
◎我與小明(化名)的故事
小明是我的數學家教學生，目前在念私立國中，他是一個非常聰明的學生，在數學、理化、圍棋、象棋方面，具有比一般人更高的天賦，他是目前我所教過的家教學生當中，數學最強的學生。
他於101學年國一下暑假，進入本班，目前是103學年國三上學期的學生。國一下第3次段考只考26分，進入本班後，剛開始身體情況不好，學習情況不佳，平時考試分數忽高忽低，身體常常非常疲勞，回家沒有寫數學作業的習慣。
經過我與小明的努力研究與改進，加上小明的母親的配合，發現小明回家沒有複習功課的習慣，於是開始增加小明來老師家自修的時間。小明的身體不好，我們又開始研究身體不好的原因，提醒孩子補充足夠的營養。同時也發現孩子的生活作息沒有規律，太隨性，常常很晚睡覺，體力常常透支，精神不濟。於是我提醒小明每天晚上11點以前睡覺，整天才會有精神。小明願意聽老師的話，開始每天提早睡覺，自己決定每天晚上10點半睡覺，早上4點半起床讀英文，孩子的學習能力漸漸好轉，進步很大。
進入本班後，段考國二上第1次考83分，第2次68分，第3次62分。國二下第1次考65分，第2次考72分，第3次考100分，國三上第1次考92分(數學全班第一名，第2名72分)，第2次88分(全班第1名)，第3次84分(班上第2名，數學校排前幾名)，103學年國三下第1次段考96分。
目前小明的身心越來越健康，他笑說他已開始恢復智商。小明的努力與聽話，非常激勵我，令我敬佩。
小明曾說，他找我教數學，他賺到。我講的人生道理，淺顯易懂，他收穫良多。
我也認為我教他數學，我賺到；我從教學當中學到許多許多的學問，當真是教學相長，一起進步。
小明英文很差，但他堅持不要請英文家教，我只好順便指導他如何讀英文，他媽媽說，他會想要讀英文是個奇蹟。
小明在本班的許多表現，在我來看，充滿奇蹟，感謝上天賜我這個機會，學習如何用愛心與耐心來教我的學生，給我一個學習與成長的機會。
到目前為止，小明回家雖然還是沒有寫數學作業的習慣，但他很樂意常來老師家寫作業，因為他很聰明，寫數學作業的速度很快，又很喜歡上我的課，所以補足他的學習缺點。
於104年4月9日，耿老師將小明的傳奇事蹟，列為截至目前為止本班最傳奇的人物。
註：小明目前還在本班，學習情況非常好。目前是高中2年級下學期的學生，這次數學第1次段考考滿分。2017-04-13
◎目前101學年下復華中學國中部國二男生，國中數學資優班學生(國一入學，以數學成績優秀為入學標準)，100學年上國一第1次段考86分之後成為我的一對一家教學生，當時為國一生，優點和缺點皆為「不肯乖乖的聽 耿 老師的話」(本班上課專用的術語)，很聰明，數學有天份，難題的解題能力很強，不喜歡按部就班的學數學，有時反而不會做很簡單基礎的題目，解法不按排理出牌，家長告訴我該學生考試時常常會寫不完，剛開始上我的課時，常常容易疲勞，寫數學常常會疲勞到睡著。我不斷的研究改良教學方法，因材施教，讓他發揮應有的潛力。最近上課睡覺次數比較少，有比較「乖乖聽 耿 老師的話」。目前是我的好朋友，上課很開心有自信，他的數學能力進步很大，表現令人驚訝，我們和他媽媽都很驚訝。最近幾次段考，100學年下國一第3次段考97分，101學年上國二第1次段考90分，第3次段考98分(幾乎滿分)，101學年下國二下第1次段考96分(幾乎滿分)。最近的幾次的段考，都來得及寫完，平時做的考卷康軒E卷(比較難)，常常考90分以上， 成為耿 老師目前家教班史上最強的「快樂學數學」高手。加油！繼續努力！。 4-2-2013 記錄。
◎目前101學年下，大榮中學國中部國三女生，100學年國二下第1次段考前，成為我的一對一家教學生。進本班之前，學生家長告訴我，該生段考成績大約考70-80分，最後一次的平時考，考50幾分。進入本班之後，100學年國二下，第1次段考70幾分，第2次考83分，父母相信我的教學，放心交給我教，101學年國三上第一次段考88分，第2次段考85分，第3次段考85分，三下第一次85分。學習態度認真，自動自發，上課教到哪裡，作業就做到那裏，懂事、聽話、善體人意，數學程度進步很多，數學成績呈現穩定成長，學習數學的最佳狀況就是如此。我常向其他學生誇講她是我得意的門生，也是其他同學的模範生。記錄日期：4-2-2013
◎99學年學生 2-1，道明國中，男生，目前國二，98上學期末的寒假入學(國一下入學)，當時期末段考成績約70多分，數學全班第6-7名，98下第1次段考76分，98下第2次段考96分，第3次段考96分(數學全班第一名)，進步驚人，連他自己也不敢相信，我也吃了一驚。98學年第2學期(國一下)，列入本班的風雲人物，99學年國二上，第2次段考97分。記錄日期：5-31-2011
◎100上01，正興國中，女生，小學數學很好，小學畢業後進入某補習班國中資優班(必須經過考試，成績要優秀)。進入國中之後，數學就不太強，國一上第1，2，3次段考分別為65，98，65，國一下第1，2，3次段考分別為62，85，53，暑假找我一對一教學之後，媽媽告訴我，她很驚訝，她女兒從來沒有這麼認真做作業，整本教材幾乎全寫完(當時除了超前教國二數學，另外還做1-2冊總覆習教材)，國二上第1次段考考80，第2次考90(數學大約前10名)，第3次考97(數學大約前3名)，她上課很認真，回家作業也很認真做，教到那裏就做到那裏，她所問的問題，我一點就通，若繼續保持，段考有90分以上的水準。
她告訴我她喜歡上我的課，來本班上課之前，她告訴我；她的同學都笑她數學不好。大約在2011年11月份的某天，我在聯絡簿上鼓勵她，對她說：「你是個聰明又懂事又認真的學生，老師給你一個A，也謝謝媽媽把這麼懂事又聰明的孩子讓我教」。之後，孩子的媽在聯絡簿上寫著：「 謝謝 老師的教導，幫她找回對數學的信心與興趣。」記錄日期：6-22-2011
◎99學生1-1，龍華國中女生，目前國中一年級，小六下第2次段考後入學，當時段考成績79，小學程度中等，數學的學習及反應不快，被我教導之後，學習態度很認真，父母反映說，進我的班之後，比以前認真做題目。若繼續保持，國中段考應具相當的實力。99學年度國一上，第1次段考考92分，我也吃了一驚，她很高興告訴我「老師！因為這次考的很簡單啦！」，只要她繼續保持認真的學習態度，我就心滿意足了，99學年第1學期(國一上)，她的學習態度列入本班的模範生。國一上第2次63分，第3次50多分，經過了解原因及調整教材的難易度，家長放心交給老師帶，學生又願意認真學習，國一下第1次段考95分，第2次段考95分(聽學生本人說；這次他們班上有9個考100分)。 於2011-5-24 列入本班的風雲人物。記錄日期：5-31-2011
◎99學生3-1，左營國中，女生，目前國三，98年國二上學期入學，第一次段考約40-50多分(剛進來)，到國二下期末段考，考70分，平時表現具有70-80以上的水準。進步很大。記錄日期：5-31-2011
◎99學生 3-2 ，左營國中，女生，目前國三，98年國二下入學，第一次段考約40-50多分(剛進來)，第二次段考，馬上進步到70多分，包括我及家長和學生們，都吃了一驚。到國二下期末段考，考70分，平時表現具有75以上的水準，國三第1次段考83分，她告訴媽媽她因為粗心，否則就考90多分，進步很大，連我也吃了一驚。記錄日期：5-31-2011
◎99學生 3-3 ，明華國中男生，99年上國三第1次段考20-30分，第2次段考50-60分，99年上國三第2次段考後進入本班，國三第3次段考58分，進入本班之後，學習態度認真，進步神速。99年下第1次段考80分。國三模擬考進步很大。聽學生本人說；國一到國二，很常一段時間上數學課都在睡覺，常常交白卷，所以數學曾放棄很常一段時間。於5-31-2011 列入本班的風雲人物。記錄日期：5-31-2011
◎99學生 2-2，左營國中，男生，國二，99學年上(國二上) 第一次段考後入學，當時約80多分。學習態度認真，老師教到那裡，功課就做到那裡。學習自動自發，不需要老師與家長操心。若繼續保持，具90分以上的實力。國二上第2次段96分，進步很多，第3次段考94分(全班第3名)，列入本班的風雲人物。記錄日期：5-31-2011
◎99學生2-3，龍華國中男生，99學年國二上學期入學，雖然入學前，第一次段考74，但學習態度認真，有進步，若繼續保持，具80-90分的實力。第二次段考73分，第3次88分，國二下第1次90分。記錄日期：5-31-2011
◎99學生1-2，福山國中男生，數學的學習及反應不快，99年國一上第1次段考75分，第2次71分，第3次43分，於第3次段考期間進入本班，由於程度落後太多，當時他上課幾乎完全聽不懂，我安慰他，叫他慢慢來，把上數學課當作看電影，看不懂的地方先跳過，段考考完之後再慢慢學習。99第2學期第1次段考70分，第2次段考73分，目前學習態度認真，常常問問題。記錄日期：5-31-2011
◎99學生1-3，左營國中，國一男， 99年上，1段考86，2段考71，3段考72 ，99年下進入本班，99年下第1次段考86，第2次段考81。學習態度認真，老師教到那裡，功課就做到那裡。學習自動自發，不需要老師與家長操心。若繼續保持，具80-90分的實力。學習態度可作為同學的模範。記錄日期：5-31-2011
◎其餘學生，觀察中，若願意聽我的話，認真做作業，將來應有不錯的成績。
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